أبن خلدون ومناهج التربية والتعليم الحالية ..

[الــمُــنـــى]

[align=center][tabletext="width0%;"][cell="filter:;"][align=center]


/
\

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نمط سهل

التعليم في الدول العربيه فاشل بكل المقاييس ..

صدقت وواقعنا التعليمي بكل عثراته وعجزه يثبت ذلك ...
وتخبطات وزارات التربية والتعليم كافة والتي لا يمكن التنبؤ
بأحداثيات مسارها بالذات لأهل الميدان باتت تؤكد فشلها
الذريع في نهج التطور الذي تسير عليه ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نمط سهل

يكفي تخريج ادباء . نريد علماء فلك علماء فيزياء نريد النووي
علماء كيمياء ..نريد اسلحة متطورة لا نريد ان نكون مستهلكين
لاسلحة الغير .. وان غضبوا علينا منعوها عنا واصبحنا مكشوفين
نريد علماء في البيلوجيا .. نريد قنابل جرثومة .. نريد جمرة خبيثه
نريد داء الابيولا .. ونريد ونريد ما يحمينا
نريد علماء رياضيات ..
نريد علماء طب .. يصنعوا لنا لقح ضد انفلونزا الخنازير
والطيور وسارز ... نريد تأمين الامة عبر جيل متعلم وواعي

والذي رفع السماء موجودين سواء بين صفوف الذكور أو الأناث ..
ولكن وللأسف أين هم ..؟؟
من الذي يحتضنهم بعد التخرج ..؟؟
خاصة أولئك المبتعثين وفي تخصصات نادرة كالفيزياء الذرية والكيمياء النووية وغيرها من علوم الفك والرياضيات ..
للأسف الشديد يعودون لأدراج الوطن وكلهم أمل لأحتلال مناصب
تليق بهم أوبالحصول على وظائف تتناسب مع مؤهلاتهم ..
والسؤال الذي يطرح نفسه هنا هل وجودها او وجدوا الدعم المناسب لاكمال ما بداؤه ..
للمعلويمة فقط :
طالبة خليجية متخصصة في علم الفيزياء الذرية قضت سنين عمرها في هذا المجال على أمل أن تقدم شيئا للوطن ولكن أين محلها الآن ..؟؟
لوبحثت في امرها ستجد أنها خلف كراسي وزارة التربية والتعليم
كمعلمة او معيدة في احدى الجامعات ..
في أحدى السنوات التي قضيتها في التعليم صادفت طالبيتن نابغتين
أحداهما في الكيمياء والآخرى في الرياضيات
الأولى لم يوافق اهلها على استكمال دراستها في مجال الكيمياء وتزوجت
والآخرى معيدة في احدى الجامعات الفلسطينية ولكن تحت ظل أوضاع
لا تعطيها فرصة الأبداع وغيرهم الكثيرين والكثيرات ..
جميع طاقاتنا العربية المبدعة تترك دولها وتهاجر لدول أخرى والأسباب معروف للجميع لا مجال للخوض فيها هنا

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نمط سهل

اختى المنُى ... لا حياة لمن تنادي ..
في ظل توارث السلطة
في ظل حماية الاجنبي للمنتخبين ..منه
ايقظوني أن استيقظ العرب يوما...

كوني بخير وصحة

صدقت والله لا حياة لمن تنادى
فنحن كهئيات إدارية وتدرسية لنا باع طويل في هذه المهنة
لا محل لنا من الإعراب في عملية التطوير التي ينشدونها
نحن فقط بتنا فئران تجارب أكرمكم الله لا صوت لنا يسمع
ولا رأي لنا يُأخذ به ..
نحن فقط منفذون لما يخططونه / لذلك والله الكثير من المنتسبين
لوزارة التربية والتعليم وبسبب أوضاعها المتردية في دولنا العربية كافة
بات يبحث عن وظيفة أخرى ..
ولا حياة لمن تنادى فعلا ..

::

همسة أخيرة وللعلم ..
بأعتبار أني خريجة علوم كيماء فأنني أقول وببساطة
تنصنيع قنبلة نووية ليس بالأمر الصعب على أبناء الدول العربية مطلقا
خاصة أن مادة التصنيع موجودة وبكثرة في دول اسيا
ولكن هل نحن كشعوب ودول عربية مصرح لنا التفكير بهكذا امر
ولا حياة لمن تنادي وخلفها ألف عبرة وعبرة عليك يا أمة الإسلام

الرائع في حضوره .. نمط سهل
لا فض فوك على ما اثريت به هذا المتصفح
باقة ود وشكر لكم على هذا الحضور الراقي جدا
دمت بود وسلام


[/align][/cell][/tabletext][/align]

[كاريزما]

إذن لا نريد نغيير للمناهج ولا دورات تدريبيه للمعلمين ...
نريد ثورة بلشفية حمراء ... لكسر الاصنام مناة والعزة
ويغوث ويعوق ونسر .. نريد تحطيم الصنم ...
الذي ظللنا وابائنا .. ما يقارب نصف قرن ونيف
نظن انهم يسمعون ويرون ...
لكن بان افولهم .. فليسو ..........

[الــمُــنـــى]

[align=center][tabletext="width0%;"][cell="filter:;"][align=center]


/
\

السلام عليكم والرحمة
وصباحكم رضا من الرب ومودة
أما بعد :

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لحنـ القمر

الاخت المنى

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لحنـ القمر

في خمسينيات القرن الماضي رفعت لجنة مكونة من 37 خبيرا امريكيا تقريرها عن حالة التعليم في أمريكا الى البيت الابيض، اثر نجاح السوفييت في اطلاق اول مركبة فضاء. لقد حمل التقرير عنوانا كاشفا وصادما: "امة في خطر" وكان سببا في تعديل المزاج العلمي الامريكي برمته وتسيد الامة الامريكية على الكوكب.

وهنا مربط الفرس كما يقولون :
فالمشكلة شُخصتْ من أبناء البلد ذاتهم ووضعت حلولها بيد أبناء البلد ذواتهم

ولكن وللأسف مشاكلنا في كافة المجالات بدءً من التعليم والصحة وأنتهاءً بأضغر الأمور تُشخص وتوضع لها الحلول ولكن بأيدي خبرات خارجية ..
وهنا يكون التصادم بين ما تحتاجه فعلا مجتمعاتنا من تطوير وما كان على الورق ..
وهذه أكبر مشكلة تواجهها كافة الدول العربية وهي عدم ثقتها بأبناء وبنات الوطن وعدم الأعتراف بأحقيتهم في التطويرمع أن مجتمعاتنا تعج بالكفاءات والخبرات وحملة الشهادات العليا والمتخصصين في كافة المجالات
لا تزال الوطنية والتوطين شعار ترفعه الوزارات والمؤسسات دون تطبيق حقيقي وفعلي لمعانيه
وهذا بدوره سيجعل المأساة مستمرة وغير قابلة للتغير ..
تجربة أمريكا أو اليابان أو حتى ماليزايا تجارب اثبتت نجاحها لسبب واحد
انها تجارب وطنية بنسبة 100 % وليست تجارب مصنعة ومصدرة الينا كشعوب
وفرق كبير بين الأثنان أخي الكريم ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لحنـ القمر

فنحن امة في خطر، بكل الحسابات؟

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لحنـ القمر

الا يستحق التعليم ومستقبل المعرفة تخصيص جهاز امن قومي، على شاكلة الاجهزة الاخرى يقيل عثرة التعليم ومعه ينجو بسفينتنا من الهلاك؟

قبل تخصيص هذا الجهاز لنتساءل كم ميزانية التعليم وخطط التطوير ..؟؟
وهل تلك الميزانية كافية لمعالجة كافة الثغرات والمشاكل التي يعاني منها واقعنا التعليمي
يجب ان تكون هناك حالة استنفار كبرى واهتمام اشد علنا نصل
لربع ما وصلت اليه الامم الأخرى في مجال التعليم

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لحنـ القمر

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة لحنـ القمر

بالمناسبة يا منى هناك الكثير من الحلول قدمها مبدعون عرب لتسوية المسألة العلمية ،ومع هذا لا نرى ان الدولة العربية استفادت من هذه الكفاءات ،

للأسف الشديد عقدة الأجنبي والخواجة والخبراء لا تزال هي
المسيطرة على عقول القائمين على التربية والتعليم
ويرون ان النجاة ستكون على أيدى أولئك ..
اما دراستنا وطرق التسوية التي أشرت لها فمحلها في
أدراج المكاتب والمزابل أكرمكم الله ولا ترى النور لأنها كتبت
بيد مواطن او عربي وهؤلاء ليسوا بالخبراء المؤهلين كما يرى
القائمين على شؤون التعليم في دولنا العربي كافة
فخبراتنا العلمية والعملية دون المستوى المطلوب ( واعجبي من هكذا أمة )

أخي القدير / لجن القمر
لمداخلتكم الكريمة بهاء وعبق إن دلت فإنما تدل
على أن الجميع ملّ وكلّ من واقعنا بكل ما فيه
ونبرة الحرف هنا ثائرة وصادقة
دمت بخير وسلام

[/align][/cell][/tabletext][/align]

[الــمُــنـــى]

[ALIGN=CENTER][TABLETEXT="width0%;"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]
/
\


السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ومساء النور والخير لك وللجميع أخي القدير .. حسن الشمري
أما بعد ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين الشمري

المنى كنت متوقع تخبط وزارة التربية والتعليم ، فقط
عندنا ، لكني لم اتوقع
أن تكون الصورة متقاربة بيننا ، ماشاء الله متقاربين بالتخبطات ...

.

أولا تعلم أخي الفاضل أن خلجينا واحد .. وأننا على الحلوة والمُرة دوما ..
حتى تخبطاتنا باتت مشتركة ..
أولا تعلم السبب أخي الفاضل .. أبحث عنه بين رفوف الذات والعقل ستجده معروفا وبدقة ..

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين الشمري

دكاتره وأساتذه يقومون بمجهودات والدولة تقدم المصروفات وبعد شهر
وإن طولوا في العام القادم تحرق كل تلك المجهودات والأموال التي صرفت ...

نقول الجهد (مو مشكله والأموال عادي) .

وأي عاقل يقول ان تضيع جهود الاخرين وتبديد أموال الأمة أمر عادي ..؟؟!!
أولم ننتبه او ينتبهوا لقوله عليه الصلاة والسلام ( كلكم راع وكلكم مسؤل عن رعيته ) ..؟؟
إذا هناك مسآلة ربانية على الأمانة التي فرط فيها أولئك أو فرطنا فيها .. ( لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم )

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين الشمري

فكل منهج لا يخلوا من
الأخطاء ، مشكله تضيع الكثير من أيام السنة على الدورات وورش العمل من أجل
إطلاع المعلمين على المناهج الحديثه والمطوره .

.

وليت تلك الدورات أساسا أمر معد له أو بوقت كافٍ قبل بدء الدراسة / معظم الدورات تتم خلال اليوم المدرسي / معظم الدورات ارتجالية ولا تقدم النفع والفائدة المطلوبة /
يبدأ العام الدراسية ونبدأ بتدريس منهاج سُلم لنا كمدرسين مع أول يوم في العام الدراسي
لا يوجد وقت كاف للمعلم للوقوف عليه وتمحيصه
كل الاجتهادات التي يقوم بها المعلمين والمعلمات لأستيعاب المنهاج المطورة اجتهادات ذاتية وفردية
الوزارة الوحيدة التي لا تقدم دورات لموظيفها هي وزارة التربية والتعليم
في حين ان الوزارات الاخرى يشهد موظفيها دورات متقدمة طيلة ايام السنة وفي اماكن راقيه جدا
اما دورات المعلمين والمعلمات فالله كان بالعون

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حسين الشمري

نحن لسنا ضد التطوير والتحديث ومواكبة العصر ولكن بحدود المعقول وعلى فترات
وعلى بعض المناهج .

نعم لسنا ضد التغير والتطوير بل نطالب به والله وننشده
ولكن أي التطوير ..؟؟
التطوير المعد له مسبقا المدروس جيدا مع تجريب الأمر على عدد من المدارس لعدد من السنوات اقل شي ( 3 ) سنوات ومن ثم يتم تقيم التجربة وفق معايير التقيم الصحيحة للوقوف على ايجابياتها وسلبياتها ومن ثم يتم التعديل في السلبيات وتعمم التجربة
كما يجب اشارك اهل الميدان من مديرين وكلاء مدارس منسقي مواد معلمين ومعلمات اكفاء لتقيم التجربة كاملة
حينها ثق اخي الكريم ان نتائج التطوير ستكون رائعه
اما ما عدا ذلك فمصيره الفشل وهذا ما يؤكده واقعنا التعليمي حتى الان

اخي الكريم .. حسين الشمري
تحيتي وتقديري لوقفتكم الرائعة هنا
دمت بخير


[/ALIGN][/CELL][/TABLETEXT][/ALIGN]

[الــمُــنـــى]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نمط سهل

إذن لا نريد نغيير للمناهج ولا دورات تدريبيه للمعلمين ...
نريد ثورة بلشفية حمراء ... لكسر الاصنام مناة والعزة
ويغوث ويعوق ونسر .. نريد تحطيم الصنم ...
الذي ظللنا وابائنا .. ما يقارب نصف قرن ونيف
نظن انهم يسمعون ويرون ...
لكن بان افولهم .. فليسو ..........

[align=center][tabletext="width0%;"][cell="filter:;"][align=center]
/
\

رفعت الجلسة ولحين صدور الحكم والنطق به
لا نملك إلا أن نقول :
( صبرٌ جميل والله والمستعان )
( ولا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم ) ..

همسة أخيرة ..
أستطاع أبن خلدون أن يُشخص العلة منذ قرون طويلة ومديدة
رغم أنه لم يشهد كل هذا التخبط في زمنه ..
ووزراء التربية والتعليم في دولنا العربيةلا يزالون يغطون في
سبات عميق ويبحوثون عن الحل من الخارج ..
لم نكتفي نحن العرب بأن نكون شعوب مستهلكة في كل شيء
وزدنا الطين بأستيراد تجارب الغير في مجال التعليم وأصبحنا
ندفع الاموال الطائلة لتطبيقها ولأثبات نجاحها ..
اللهم لا تُعمي بصيرتنا وأعنا على قول الحق وإتباعه
أخي الفاضل .. نمط سهل
كل الشكر لك ولـ :
شادي الثريا
لحن القمر
قطرة أدب
حسين الشمري
على تفاعلكم مع هذا المتصفح
دمت والجميع بخير





[/align][/cell][/tabletext][/align]