الاستاذة القديرة
المنى
موضوع وقفت أمامه كثيرا وفكرت فيه تفكيراً عميقاً وبحث فيه حتى تشتت بي السبل .
رحلت مع دراسة الامس و الماضي التليد الذي عشناه فبل بضعة أعوام ,
تعمقت في تفكيري حتى رجعت بي الذاكرة الى عام 1407 حينما كنت في الصفوف الاوليه
تذكرت أساتذه و مناهج لا تزال راسخة في مخيلتي , فكنت اظن انني في عصور العلم والتعلم ,
و على فجأة تقطعي تفكيري ابنتي سوسن البالغة 6 سنوات وتقول ابي هل تساعدني في توصيل
هذه الرسمة واتضح بعد اكمالها صورة دب !!!!
نظرت الى منهجها الدراسي والى جدولها فتبسمت وقلت هذا يذكرني بزمان دراستي يا بنيه ,
فشتان بين هذه المناهج الحاضرة ومناهج عام 1407 ,
المنى
وزارة تأن و مناهج تحتضر
تصفحت مقدمة و مواضيع بعض مواد الصفوف الاولية فوجدت العجب العجاب
مكتوب ( حتى تتناسب مع اعمار و مفاهيم الطفل ) ,
يا للعجب انا وانتي طلعنى من بطون أمهاتنا بنصف عمرنا او ماذا ؟؟ الم نكون اطفال
ما هذه الرحمة التي المت بوزارتنا ؟؟
وقفة :
انا لا اعارض تغيير المناهج او تطويرها بل نتمنى ان تكون احسن من كذا وافضل
يجب ان توضع النقط على الحروف ولا تكون حروف بدون نقط جاهزة لتعديل في اي وقت ,
ننظر في مواضيع المناهج فلم نجد اسماء العلماء الموؤسسين لهذه المواد , وان وجد وجد اسمه فقط .
ابناؤنا اليوم لا يعرفون ابن خلدون ولا ابن حيان ولاسبويه ولا غيرهم من جهابذة العلم الذين حملو على اعناقهم هم هذا العلم وحافظو عليه حتى وصلنا جزاءً منه ان لم يكن بعضه .
لعلي اكتفي بهذا القدر من الرد ولي عودة الى هذا الموضوع مراراً عديدة ان سمحت صاحبة الموضوع,وسلمت يداك مريبتنا الفاضله على جهدك و اهتمامك بهذا الموضوع الذي حيرني كثيراً ,,