هذي المرة الراااااااااابعة أكتب الرد وينمحي .. لأن الجهاز يعلق .. لكن مصصصصرة على الرد لذا عدت (^_^) أتمنى أن أكون أجدت ..
هل تستخدمون هذا النوع من الأساليب مع
أبنائكم أو أحفادكم أو أخوتكم ومهما كان الدافع إليه ..؟؟
نعم .. وبكثرة .. ولدوافع مختلفة ..
هل يعتبر هذا الأسلوب مفيد أم ضار ..؟؟
على حسب الدوافع .. أحيانا سلبية حتى لنا نحن .. الإيجابية .. أظن ليس جاهلين بها .. ومن قبلي قد أعطى المفيد ..
هل لهذا الأسلوب تأثيرات سلبيه على المدىالبعيد ..؟؟
نعم أحيانا لها دوافع سلبية .. مثلا على سبيل المثال .. تفاجئت من أحد أخوتي الصغار .. بعد ما طلبت منه خدمة ملزم بتنفيذها .. يقول (طيب كم تدفعيين .. أهو قالها مزح .. جد ..ما يهمني .. والرد الجاهز عندي وقتها وعلى السريع .. والله عندي كف .. لو تبي .. لن أدعي المثالية .. وأقول لك أنني حاولت نصحه ..أو توضيح شنيع قوله .. لكن عودتهم بالمقابل .. أنه محروم من أغلى ما يكنه قلبه .. وخاااصة (البلاي ستيشن المحمول ..) أتفنن بشروطي مقابله .. وساعدني كثييرا .. ولما تتوانى الفرص أخبرهم بأخطائهم وحوافز الخير المعنوية التي تنتظرهم بدلا من المادية ..
هل يعتبر أسلوب تربوي ..؟؟
من خلال تعاملي وبأسلوبي مع طالباتي .. أجد أنه تربوي ومحفز .. كثييرا .. والأجمل لما يكن .. من غير توقع .. لذا .. أصبحن الغاليات على تأهب لكل خبر مفاجئ وحرص على ذلك . لذا خاصة بالتعليم مهم ومهم جدا..
وأحيانا يكن معنوي .. وليس مقصور على الماديات ..
متي وكيف ولماذا
..
أسئلة أضعها بين أيديكم حولهذا المفهوم وهذا الموضوع
موضوع غاية بالأهمية .. رائعة يا المنى .. بكل مواضيعك .. مميزة .. وبكل حضور .. لك لا نتوانى أبدا .. إلا أن نتتبع ما تثرينا به ..
أتمنى أن أكون أجدت بما سائلتي عنه .. لك ودي واحترامي ..