::
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وأسعد الله مساءك أختي / سلمى ..
بداية .. لكِ كل الشكر على هذا الطرح الطيب ..
وهذا التواجد الأول والكريم بقسم المقال
راجين من المولى أن ينفعنا وإياك والجميع
بما تخطه أقلامنا وما تجود به قريحتنا ..
أما بعد ..
ثقي أختي الفاضلة أن هناك الكثير من البديهيات والمُسلماتْ
التي لو عملنا بها وأمنا بها لكن واقعنا بغير ما نرآه دوما
سواء من الطرف الأول ( الناقد ) أو من الطرف الثاني وكما أسميته ( المبدع الشاب )
ما كان الرفق في شي إلا زانه .. ( خاصة من طرف الناقد )
إن الكبر صفة مذمومه سواء كان صاحبها مبدع أو غير مبدع ( فهذه الصفة كفيلة لأن تجعل المرء لا يتقبل النصح والتوجيه ، ويُكابر وإن كان على خطأ )
أن المرء لا يُولد عالما ( من هنا فصفة المثابرة والمتابعة والحرص على تطوير الذات بكل ما أتيح لها من فرص مطلب أساسي وللجميع للوصول للهدف المنشود ) .
أن الكلمة الطيبة كشجرة طيبة أصلها ثابت وفرعها في السماء تُؤتي أُكلها كل حين .. ويستحقها ( المبدع وغير المبدع ) في كل زمان ومكان .
أن النقد بوجه عام سبب من أسباب تقدم العلوم بمجملها والأشخاص والمجتمعات عموما .
أن الأنسان بفطرته لا يقبل الأسلوب الجاف والصلف والهجومي ولا يستسيغه ولكن حين يوجد الأسلوب الراقي حتما سيستقبل النقد والتوجيه بصدر رحب . ( سواء أكان مبدعا أم لا ) .
أن في شريعتنا الإسلامية الكثير من الشواهد التي تقبل فيها الصحابة رضوان الله عليهم النقد بل وطالبوا الغير بتوجيهم والأخذ بيدهم من ذلك ..
قول أبو بكر الصديق للصحابة في بداية توليه للخلافة ( إن أحسنت فأعينوني وإن أسات فقوموني ) ..
كما ورد في الحديث : « أحبّ إخواني مَنْ أهدى إليَّ عيوبي » فلقد اعتبر الإسلام النقد والمؤاخذة على الخطأ (هدية) وترحّم على مهديها .
كما دعا القرآن المسلمين إلى احترام إيجابيات الناس في قوله تعالى : ( ولا تبخسواالناس أشياءهم )
من هنا أختي الفاضلة / أرى أن دور الناقد كبير جدا وعلى عاتقه تقع مسؤلية التطوير من عدمه
والمشكلة الحقيقية قد لا تكمن في الشاب المبدع وكما أسلفتي من عدم تقبله للنقد ( فامثال هولاء قلة )
وإنما تكمن في الناقد بالدرجة الكبرى ..
فهو من بيده أن يملك زمام الأمور من عدمها وهذا بالدرجة الأولى يعتمد على عدة ثوابت :
* على الناقد أن يذكر إيجابيات المنقود ثم يعرج إلى السلبيات وهذا من الأنصاف .
* احترام الناقد إيجابيات الشخص المنقود وحفظها له ، كفيل بأن يفتح أبواب الاستماع إلى ما يقول على مصراعيها ، وبذلك يكون قد حقق الناقد أهداف النقد ، وهو الأرتقاء بالمنقود وكتاباته وهذا ما دعا القرآن إليه الناس في قوله تعالى : ( ولا تبخسوا الناس أشياءهم )
إلي جوار أدبيات المهنة والعلم الذي يجب أن يكون ملما به على الناقد أن يمتلك الأسلوب الراقي وإلا فقد
بار علمه وما وجد أذنا صاغية لم يقول وحينها لا ألوم الشاب المبدع بقدر ما ألوم الناقد الذي أمتهن عمله بسبب قساوة وفضاضة منطقه ..
وإن كان لينا رفيقا في ما يقول فصدقا يا أخيه سنجد الشاب المبدع هو من يطالب بالنقد لانه سيجد فيه نفعا قيما
يستفيد منه وكما يجب ..وبالشكل الذي يجب
تقديري وأحترامي