توته أحس إنك هالأيام لا شفتي إسمي تقولين الليييييييه وش هالنشبه دخل هذا
ههههههههه ومع ذلك عادي عندي مستانس ههههههههههه
عادي على قلوبنا كالشهد ... >>دارية أنه ما عاد بيكتب .. زانت الحين الأخلاق ..
ونحن نانس بوجودك .. يا ابو الغلا
أبي أغير لك الخط شكلك كرهتي اللون الأحمر ، يلا نبدأ ...
أشوى .. فيك خير لسة :D
1- يدعي العلمانيين إنقاذهم للمجتمع وهم في الحقيقة تابعين لأسيادهم يريدون للمجتمعات أن تتحرر ليس من أجل التطور والتحرر من العادات السيئه أو من أي شيء غير جيد ولكن يريدونهم أن ينسلخون من كل ما يحافظ على هويتهم التي تدل عليهم وهويتنا نحن المسلمين هي كل ما يدل على أننا مسلمين من مظاهر ، البعض يرى أمثالي رجعيين ومتخلفين ، نحن لا نعارض من يبحث عن التطور وعن الأحسن ولكن ليس بهذه الصورة التابعة لأعداء الإسلام ... كثير الكلام عن هؤلاء ، ولكن أريد أن أسألك هل يصيبك الغثيان من أمثال هؤلاء والمطبلين لهم وخصوصاً حينما يرون أنفسهم هم فقط المتطورين والفاهمين ودايم ما يقولك في أوربا والدول المتقدمه ... أقول مو كني طولتها شوي ، معليش إندمجت ، ما رأيك بأمثال هؤلاء الأفراخ؟
أفراخ الشياطين .. عجيب أمرهم .. على الرغم . من وجودهم منذ ان ماجت الحضارة بالصحراء المقفرة .. إلا أننا لم نكن نعهد أن لهم .. صوت مسموع (موصاحبنا الي هنيا ) وخنوع لاقوالهم .. ألست أيضا انت تتعجب .. كيف صار لنعيق الغربان .. طربا ..؟!! حتى بتنا .. بين ضياع صورتنا ... كمسلمين .. واننا كما قلت متخلفين رجعيين .. وأصبح كل ملتحي متطرف متخلف ..؟؟!!
رأي ورأيك ..كثيير .. معروف .. تجاههم .. لكن لما باتت هويتهم أشهر من علم ؟؟!!
واندماجك .. اكبر دليل على فزعتك مما يخبئه هؤلاء .. فاللهم أصلح البطانة .. ويرد كيدهم في نحورهم .. وقيض من القلوب ما تكشف خبثهم .. من علماء سرج الأمة .. يا رب .
2- توته أحس إنك تحبين التدريس لذا ستجدين لي أسئلة في كل مره عن التعليم وهمومه ، توته ما رأيك بما يتداول حالياً حول تدريس المعلمات للأولاد الصغار في الصفوف الأوليه ، وهل هناك إيجابيات وسلبيات للأمر ، تحدثي عن الموضوع كما تحبين ومن أي زاوية ، وعلى طاري الزاوية أي الزوايا كنتي تحبين أثناء الدراسة الزاوية الحاده أم مدري شسمها الثانيه وليش وليه وشوله ؟
الإيجابيات .. (لم يغب أي طالب .. متفوقيين .. محبيين للمدرسة .. تعرف حامت كبودهم من الجلافة ..جيل .. متناغم من المرأة .. محب للرومانسية .. خيالي . ولما ينتقل للصفوف العليا يصدم بالواقع المرير .. ويصبح بين أيدي وحوش كاسرة .. تعرف الفرق بين تدريسنا وتدريسكم :D>> وقتها قل على القوامة .. والرجولة .. والشهامة الي مااااتت من زمان .. على الدنيا السلااام .. نعاني من تدني مستويات أبنائنا .. ونمعن .. في ذاك التدني .. وندعي القول .. القبض على الحلول .. ونحن أول من يجهلها .. يا هل ترى . أذن كيف تخرج العلماء والأدباء .. والوزراء .. مالذي كان يدعوهم للتعلق بالعلم والتعليم .. وهم كثييرا منهم كان ممن عهد عصر الكتاتيب والفلقة .. والتلقين ؟؟؟
أموت بالزاوية القائمة .. أسهل كانت بالرسم .. وأرسمها بالمسطرة .. ما تحتاج فرجال .. ولا منقلة .. وفلسفة رياضييات >> يا بغضي لذي المادة .. لسبب :cool:
3- توته قبل كم يوم حضرت دوره (بالله من جد .. وانا أيضا خخ الأيام السابقة .. عشان كذا كنت متفضية للبيزنطية .. يا زيين أجواء الدورات .. حتى وأن لم تخرج بفائدة إلا الي حضرتها لكن تجديد بحاجة له المعلم )، وأكدوا لنا المحاضرين من التربويين تغييرأغلب المناهج كلياً مثلاً التاريخ والجغرافيا بكتاب واحد ومواد العربي بكتاب واحد ومواد الدين وهكذا ، وش رايك ، يجوز لتس هالحتسي ؟
هالحتسي .. خيو .. يمكن تتعجب .. اني أؤيده وبقوة .. لأني بالنسبة لمواد العربي .. تدرس كل مادة على حدة .. واللغة العربية مسمى مشترك .. فقط أسم .. لكن تجد الطالبات مثلا . تحب الأدب .. وتكره النحو .. وأخرى تميل للبلاغة . ونوعا ما الأدب .. عااد البنات يموووتون بالاشعار .. ولما تحضر المشرفة تقول لازم تربطين بمواد اللغة العربية .. طيب .. لما أصلا ما تكون المواد مادة واحدة وأدرسها . (نحويا .. وبلاغيا .. في قصيدة أدبية مثلا .. ) كثيير من الكتب خاصة للغة العربية عندنا تحتاج للتنقيح .. والتغيير .. يعني الطالبة .. مالذي ستجنيه من معرفة مثلا متى واين توفي الشاعر .. ومراحل تطور النقد .. وإلى آخر والتي تعتمد على الحفظ والتلقين .. مهما أدعو أكثر من إعمال الطالبة بالفهم .. ومحاولة القبض مثلا على تحليل القصيدة من كل النواحي ... وعليها قس بقية المواد .. يا أخي العلماء قديما تجدهم لهم أنامل بفنون عدة .. نحويا ودينيا .. وبلاغيا كالشافعي مثلا .. وغيرهم كثر .. لكن المهم .. ان تقام دورات تدريبية .. لفهم التطور وكيفية تطبيقة >>>عارفة أني زودتها بس تحمست مثلك ..
أبتعشى وبعدها على حسب الحين أتركك :d << أول يبي يقهرك بهالخشه ، لكن شكله بنفسك ما طلع هالمره
:D.. كم مرة تعشيت بعد هالسؤال .. وشف متى جاوبته .. بالعافية بالعافية لا تغص علينا